EL
ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES EN LA ESCUELA
La educación, según J. Delors en el
informe de UNESCO, debe cumplir un conjunto de misiones que le son propias y
debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender a
hacer, aprender a conocer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
El acompañamiento en el aula de
clase deba ser despertar el interés en el estudiante y la motivación por el
aprendizaje.Es entonces claro que la manera como se asume el acompañamiento escolar va de la mano con el concepto que se tiene de educación. Implica, no solamente que el estudiante adquiera conocimientos, se forme en valores, sino también, muy significativamente, que aprenda a aprender, a autorregular su aprendizaje y a desarrollar sus capacidades.
El acompañamiento escolar hace parte de la misión formadora que tienen los padres con el fin de lograr la construcción y reconstrucción de las metas de desarrollo humano.
Los padres deben sensibilizarse con los cambios educativos de los hijos e identificar claramente los momentos del desarrollo en que se encuentran para apoyarlos adecuadamente.
La etapa infantil media (de los 3 a los 7 años), al final de la cual se inicia el proceso escolar y la superior (de los 7 a los 12 años), durante la cual transcurre la primaria, se caracterizan por una semidependencia, en la que los niños requieren sentirse seguros, en un ambiente de confianza y diálogo.
En la etapa de los 12 a los 18 años
la familia sigue siendo un contexto muy importante, pero las formas de
acompañamiento cambian. El diálogo y la reflexión que ayuden a madurar, la toma
de decisiones y el asumir las consecuencias de estas son el camino hacia la
autonomía, hacia el responsabilizarse de su propio aprendizaje.
el acompañamiento en la preparación de evaluaciones escolares debe orientarse hacia la aplicación del conocimiento, comparación y relaciones con otros conocimientos adquiridos, la argumentación y la solución de problemas. Esta actitud fortalece la autoestima, la autonomía y la creatividad.
el acompañamiento en la preparación de evaluaciones escolares debe orientarse hacia la aplicación del conocimiento, comparación y relaciones con otros conocimientos adquiridos, la argumentación y la solución de problemas. Esta actitud fortalece la autoestima, la autonomía y la creatividad.
Algunas tareas podrán ser
desarrolladas por el estudiante independientemente y otras en interacción con
otros o bajo la guía del adulto.
Es importante que el niño haga las
tareas aunque los padres no estén en casa. Debe haber revisión diaria de estas.
Con los jóvenes, si han tenido un buen acompañamiento, se espera que hayan
alcanzado un buen nivel de autonomía y autoestima, lo que les permite
responsabilizarse de su propio aprendizaje.JUSTIFICACIÓN:
Elegí este tema ya que la educación es algo sumamente importante que en estos tiempos no es muy buena que digamos, siempre se le culpa al maestro de que los niños no aprendan, pero también es responsabilidad de los padres estar al tanto de sus hijos, ya que de esa manera interactuando los padres, los alumnos y los maestros, se mejorá una buena convivencia y mayor aprendizaje, lo que alcanzará que nuestro país crezca en la educación que mucho nos hace falta para el progreso, no sólo del país sino nuestro.
Nombre del sitio: crianzaysalud
Título del artículo: El acompañamiento de los padres en
la EscuelaAutor: NAMEKING.COM, INC.
Fechas de creación: 2012-04-17
Fecha en que se realizó la consulta: 2012-09-20
Url del sitio consultado: http://www.crianzaysalud.com.co/index.php?option=com_content&view=article&id=328&Itemid=2
No hay comentarios:
Publicar un comentario